Przeprowadziłam działania wśród młodzieży we wszystkich klasach ósmych oraz trzecich gimnazjalnych, w których uczę, z wykorzystaniem materiałów, które przywiozłam ze szkolenia w Poznaniu. Podczas zajęć chcialam wyłonić grupe projektową. Założylam sobie, ze będę obserwować uczniów, ich reakcje oraz zaangażowanie i wybrać do grupy projektowej największych zapaleńców. Jako formę parcy wybrałam prace w grupach, do której moi uczniowie są przyzwyczajeni. Na wstępie poprosilam, aby postarali sie podejść do zadan niesztampowo, żeby oderwali sie od utartych definicji.